J'ai trouvé ce cours vraiment passionnant. Tout d'abord car nous avons revu plusieurs termes qui sont inévitablement liés d'une manière ou d'une autre au handicap: la déviance, la stigmatisation,... mais également le plus important, le terme de "handicap". Ainsi, nous avons vu toute l'histoire de ce mot pour en arriver à ses avancées comme l'intégration et l'inclusion. Par rapport à ces termes, je ne les détaillerai pas sur cette page car vous pouvez avoir plus d'informations dans mon travail de déficience mentale ou bien dans mon TFE d'institutrice primaire ou encore dans mon prochain TFE. Vous trouverez tout de même la brochure "Unia: A l'école de mon choix" donnée au cours qui me semble fortement intéressante et que j'avais également utilisée pour mon TFE. Ensuite, nous avons également revu toute l'histoire de la famille jusqu'à nos jours ainsi que la spécificité des familles avec un enfant handicapé. 

 

Ce cours m'a permis de me rendre compte de l'importance de l'orthopédagogue auprès des familles des personnes à besoins spécifiques.Grâce au document que nous avons reçu, j'ai eu quelques informations pour savoir comment agir auprès des familles. En effet, plusieurs professeurs nous parlent brièvement de notre rôle auprès de la famille mais ne nous donnent aucune piste ce qui fait que nous nous sentons démunis et peu à notre place. Ce cours m'a également permis de me construire certaines réflexions quant à la société de maintenant et le regard que j'avais d'elle. Concernant la partie pratique, je l'ai trouvée incroyablement pertinente face au cours et intéressante. En nous plongeant nous-mêmes dans la vie d'une personne mal-voyante, nous avons pu nous rendre compte de toutes les difficultés existantes dans notre école. L'exercice réalisé peut être relié au cours de déficience sensorielle où nous avons aussi eu des mises en situation de ce genre. Ainsi, le rôle d'orthopédagogue a pris pour moi une importance capitale. Dans ce cas, l'orthopédagogue pourrait revoir les aménagements nécessaires dans l'école afin d'aider la vie des personnes déficientes visuelles. Je peux faire le lien avec le cours de grille d'analyse car nous avons pu observer et identifier les besoins des personnes déficientes visuelles. Les grilles pouvaient donc servir pour cet exercice. Le seul point négatif pour moi c'est le nombre d'heures qui est insuffisant par rapport à l'intérêt de ce cours! Pour les années futures, il serait intéressant d'avoir plus d'heures pour découvrir d'autres thématiques.