J'ai décidé de poursuivre le cours de langue des signes car c'est un outil pour entrer en communication avec les personnes sourdes et donc avoir une flèche de plus à son arc. Je souhaitais également faire cette formation en cours du soir du côté de Namur. Sachant qu'il était possible d'avoir une initiation, j'ai préféré la suivre afin de savoir si cela me convenait et me plaisait. De plus, cette langue m'a toujours intriguée puisque plus jeune, je regardais le journal télévisé des enfants où une interprète signait tout ce que le présentateur disait.
Le résultat est sans équivoque: la langue des signes devient une passion! En effet, comme j'ai une mémoire visuelle, la langue des signes est plus facile à apprendre pour moi que les autres langues. Cette langue a un avantage, elle est très imagée. Par contre, beaucoup de mots se ressemblent ce qui n'est pas toujours évident à retenir. Nous pouvons les différencier grâce au sens du geste (tourner à droite, à gauche, en rond,...), aux expressions du visage (qui sont très très importantes!).
Nous avons eu trois jours intensifs mais qui furent bénéfiques pour nous puisque nous avons appris beaucoup de gestes de base qui nous permettront de communiquer avec les personnes sourdes. Nous avons appris ces gestes par thèmes ce qui était plus facile pour nous les retenir tous : les mots de politesse, les pièces de la maison, la nourriture, les animaux, les jours et mois de l'année, les transports en commun, les nombres, la famille, ...
J'ai particulièrement apprécié ce cours car en plus des nombreux signes appris, ils furent appris de manière ludique : soit sous forme de jeux (mots croisés, mots fléchés,...) soit sous forme de contes télévisés. De cette manière, je trouvais que l'on apprenait beaucoup plus et beaucoup plus vite en voyant la langue pratiquée. A la fin du cours, nous avons pu mettre en pratique tout ce que nous avions appris durant trois jours car un étudiant sourd de la Haute-école est venu discuter avce nous. Je me suis rendue compte à ce moment-là, que j'arrivais à discuter avec lui, à poser mes questions même s'il reste encore un peu de travail. Je me suis également rendue compte que malheureusement cet étudiant n'avait pas toujours facile car les enseignants adaptent peu leur cours, les consignes et que les enseignants (idem pour les étudiants) ne pratiquent pas la langue des signes.
En tant qu'orthopédagogue, je trouve cette formation intéressante car nous nous familiarisons avec une autre culture (la culture des sourds avec les avantages et inconvénients comme le bruit entrainé) et nous avons un moyen en plus pour communiquer. Ce moyen peut également être utilisé avec les enfants autistes ou des enfants trisomiques non-verbaux. D'ailleurs, je trouvais qu'il existait des ressemblances entre la langue des signes et la méthode Borel-Maisonny ou encore la méthode Sésame. Je peux également faire des liens avec le cours de déficience sensorielle où nous avons des adaptations possibles pour les personnes sourdes dont la langue des signes.
Ci-dessous, vous retrouverez des images avec des signes que nous avons appris.
J'ai décidé de poursuivre le cours de langue des signes car c'est un outil pour entrer en communication avec les personnes sourdes et donc avoir une flèche de plus à son arc. Je souhaitais également faire cette formation en cours du soir du côté de Namur. Sachant qu'il était possible d'avoir une initiation, j'ai préféré la suivre afin de savoir si cela me convenait et me plaisait. De plus, cette langue m'a toujours intriguée puisque plus jeune, je regardais le journal télévisé des enfants où une interprète signait tout ce que le présentateur disait.
Le résultat est sans équivoque: la langue des signes devient une passion! En effet, comme j'ai une mémoire visuelle, la langue des signes est plus facile à apprendre pour moi que les autres langues. Cette langue a un avantage, elle est très imagée. Par contre, beaucoup de mots se ressemblent ce qui n'est pas toujours évident à retenir. Nous pouvons les différencier grâce au sens du geste (tourner à droite, à gauche, en rond,...), aux expressions du visage (qui sont très très importantes!).
Nous avons eu trois jours intensifs mais qui furent bénéfiques pour nous puisque nous avons appris beaucoup de gestes de base qui nous permettront de communiquer avec les personnes sourdes. Nous avons appris ces gestes par thèmes ce qui était plus facile pour nous les retenir tous : les mots de politesse, les pièces de la maison, la nourriture, les animaux, les jours et mois de l'année, les transports en commun, les nombres, la famille, ...
J'ai particulièrement apprécié ce cours car en plus des nombreux signes appris, ils furent appris de manière ludique : soit sous forme de jeux (mots croisés, mots fléchés,...) soit sous forme de contes télévisés. De cette manière, je trouvais que l'on apprenait beaucoup plus et beaucoup plus vite en voyant la langue pratiquée. A la fin du cours, nous avons pu mettre en pratique tout ce que nous avions appris durant trois jours car un étudiant sourd de la Haute-école est venu discuter avce nous. Je me suis rendue compte à ce moment-là, que j'arrivais à discuter avec lui, à poser mes questions même s'il reste encore un peu de travail. Je me suis également rendue compte que malheureusement cet étudiant n'avait pas toujours facile car les enseignants adaptent peu leur cours, les consignes et que les enseignants (idem pour les étudiants) ne pratiquent pas la langue des signes.
En tant qu'orthopédagogue, je trouve cette formation intéressante car nous nous familiarisons avec une autre culture (la culture des sourds avec les avantages et inconvénients comme le bruit entrainé) et nous avons un moyen en plus pour communiquer. Ce moyen peut également être utilisé avec les enfants autistes ou des enfants trisomiques non-verbaux. D'ailleurs, je trouvais qu'il existait des ressemblances entre la langue des signes et la méthode Borel-Maisonny ou encore la méthode Sésame. Je peux également faire des liens avec le cours de déficience sensorielle où nous avons des adaptations possibles pour les personnes sourdes dont la langue des signes.
Ci-dessous, vous retrouverez des images avec des signes que nous avons appris.
