J'ai décidé de poursuivre le cours de déficience sensorielle afin d'approfondir l'approche reçue au premier quadrimestre mais aussi, car je connais des personnes travaillant avec des personnes sourdes/mal-entendantes. Je souhaitais donc en connaitre un peu plus à ce sujet et avoir des pistes d'aides. Comme première piste qui me semble inévitable pour les personnes sourdes/mal-entendantes est la langue des signes qui fut l'objet d'un cours. 

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Malheureusement, suite à un conflit horaire je n'ai pu suivre que certains cours de déficience sensorielle dont ceux pour préparer le travail et un cours pour une intervention. Vous trouverez ci-dessous un mini compte-rendu de l'intervention réalisée par Sensotec. Un organisme du côté de Namur qui a mis en place divers outils de travail pour les personnes mal-voyantes/aveugles et dyslexiques. Vous trouverez également notre travail pour ce cours. Il s'agit d'un jeu qui devait être adapté pour les personnes aveugles/mal-voyantes. Nous avons (Alison Fortuné, Cristina Laval et moi-même) décidé d'adapter le jeu "Les loups-garous de Thiercellieux" en intégrant des personnes voyantes et non-voyantes.